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会议为推进数学问题链教学的实践探索提供了指

作者:peili 来源:未知 发布时间:2019-08-16 16:58
 
  为了更好地探究普高课改与数学学科中心素养间的联络,九日-十日,金华市二〇一九年深化普通高中课程变革高二数学教员培训活动在金华一中行政楼报告厅顺利举行。浙师大教员教育学院张维忠教授、唐恒钧教授、金华市高中数学教研员张曜光教师、省特级教员朱恒元、陈平、周建峰教师与全市高二三百余名数学一线教员参与了此次培训活动。
 
  本次培训的主题是问题链教学。问题链的教学是指在课堂教学中,教员根据教学目的,将教学内容设计成以问题为纽带,以学问的构成、开展和培育学生思想才能为主线,以师生协作互动为根本方式,从而激起学生的思想活动,使学生取得学问和才能的教学方式,进步课堂教学效果。问题链教学的中心任务是设计一系列有效的问题,把教学过程组织成为学生考虑和研讨问题的过程。
 
  4月9日上午会议由东阳市教研员厉军萍教师掌管。首先由来自义乌中学王志庆教师、金华一中陈蕾教师分别展开了直线的《倾斜角与斜率》、《根本不等式求最值》的问题链教学展现课。王教师以问题链贯串课堂,引导学生一步步探求k,,k与的关系,最后自主得到结论。陈教师经过层层递进的问题链,强化对根本不等式求最值的实质了解,注重根本变换办法的总结提炼,领会转化思想在解题中的作用。两位教师精彩的教学展现将研讨会推向一个高潮。上午还由磐安二中徐春宇、武义一中杜景煊、浦江中学金婉珍三节问题链教学模仿课。
 
  4月9日下午,兰溪三中徐剑、永康一中施婕、东阳中学朱英萍、义乌中学吴功尧、金华二中丁继军五位教师继续为会议开设了五节问题链教学模仿课。来自代表不同市县的8位教师的问题链教学模仿上课,内容有:二元一次不等式(组)与平面区域,对函数y=Asin(x+)中A,,性质再探求,抛物线中的一类定点,极化恒等式,排列组合,平面向量及应用,根本不等式第一课时,定比分点定理。模仿课完毕,特级教员朱恒元、陈平、周建峰为两节展现课和8节模仿课停止了教学点评,三位特级教员的点评精彩纷呈,他们还分离10节课以独到的视角论述了各自的教学主张,使参与培训的教员开阔了思绪、进步了在教学中展开素质教育的认识。会议由义乌市教研员万成荣教师掌管。
 
  4月10日,会议约请了浙江省根底教育研讨中心的浙师大教育学院张维忠教授、唐恒钧教授为大会作了“基于问题链的高中数学中心素养培育”的培训主题报告。两位教授基于当前的数学教学传统与中心素养培育的需求,提出了用问题链促进中心素养培育的根本思绪,建构了问题链的设计准绳、施行办法与关键步骤等,经过生动的教学案例引见了曾经展开的课例开发与数学问题链教学的实证研讨。报告惹起了与会教员的普遍兴味,以为该报告既有深化的理论剖析和具有指导意义的理论框架,同时又有扎实的理论探究和丰厚的理论案例,为进一步推进数学问题链教学的理论探究提供了指导。将研讨会推向了又一个高潮。会议由由永康教研员胡振福教师掌管。
 
  最后,金华市教育局教研室教研员张曜光教师为此次培训停止了小结,并指出教学设计要进步立意,其中了解数学是关键,课堂要聚焦数学要素及相关要素,使问题链设置真正盘绕数学实质、数学思想办法与思想办法来展开,让课堂成为培育学生数学中心素养的主阵地。
 
  本次培训由浙江省根底教育研讨中心和金华市教育局教研室结合主办。张曜光教师代表全市高中数学教员对浙江省根底教育研讨中心对培训的鼎力支持表示感激,希冀研讨中心对金华市的数学教学研讨给予更多的指导。
 
  此次活动专家层次高,内容丰厚、方式多样,资源有效共享,取得了与会教员的普遍好评。
 
  
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