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这天四百多名小语人相约兰溪市振兴小学

作者:peili 来源:未知 发布时间:2019-06-15 11:52
 
  二十八至二十九日,金华市七届三次小语年会如期而至,来自金华市各县市区的四百多名小语人相约兰溪市复兴小学,盘绕“课后题的解读与教学”这一主题,交流分享三年来统编语文教科书运用的经历和领会。本次活动由金华市教育局教研室、金华市小语会主办,由兰溪市教育局教研室、兰溪市复兴小学承办。浙江省特级教员、小学语文教研员余琴教师,金华市小语会秘书长、小语教研员毛玉文教师,浙江省特级教员、金华小语会副会长、东阳外国语小学校长卢雁红,以及金华市各县、市、区小语教研员,语文学科带头人以及兰溪市各县市语文教员共四百多人参与此次小语年会。
 
  兰溪市教育局党委委员李健平参与活动开幕式并致欢送词,兰溪市教研室主任郭慧全程参与活动。兰溪市复兴小学校长黄常清在开幕式上作《复兴小学国学经历分享》报告。随后,兰溪市复兴小学教员王燕琴、金华市宾虹小学教员陈方正、东阳市吴宁第五小学教员夏君分别停止《司马光》、《蜘蛛开店》、《纸船微风筝》课例展现;课例展现之后分别由兰溪市行知小学教员钱巧君、金华市汤溪小学教员谢惠娟、东阳市吴宁第五小学教员赵燕分别代表备课团队说课;省特级教员、婺城区教育局教研室小语教研员王春燕,义乌市教育研修院小语教研员金姝娟,金华市开发区小学语文大组长金丽春依次对三节课停止点评和活动主题引领。

 
  下午,年会在复兴小学以合唱、经典诵读、婺剧展演为代表的拓展性课程成果展现中继续开启。浙江省特级教员、小学语文教研员余琴作《统编教材三年级上册练习系统的编写特性与教学价值》主题讲座,倡议小语教学从练习系统动身,到达“学-教-评”分歧;随后兰溪教育局教研室小语教研员童筱玲、浦江教育研讨与教员培训中心小语教研员唐光超、武义教育局教研室小语教研员吴海琴分别作区域经历引见。
 
  市小语教研员、小语会秘书长毛玉文教师作以下引领:
 
  一、本次活动,大家的关注点很集中,都聚焦到活动的主题上:课后题的解读和教学。活动为什么要肯定这个主题呢?目的是要协助教师在运用统编语文教科书的时分,能快捷精准地捕捉到语文要素和人文教育主题,精准地制定教学目的,从文章剖析和内容解说的恶劣习气中走出来。从今天展现的三个课例看,能够看出我们的语文课堂教学曾经有很大的转变,能把教学目的锁定在教科书的编写企图上。本次活动预期目的已根本到达!
 
  谢谢三位上课的教师、说课的教师以及他们身后的备课团队,还有三位教研员的评课引领!同时希望大家回去继续用今天活动的主题引领你身边的团队去运用教科书,精准地解读教科书编写企图,精准地制定教学目的,高效地施行教学目的。
 
  二、在今天的三堂课上,有一个问题,毛教师想提示大家一同来关注,就是要处置好课后题与课文阅读的关系。从教科书的编写企图来看,课后题的学习内容是经过阅读这个载体来停止的,所以阅读的兴趣和乐趣以及人文教育这些课程目的还是要保证的。我们强调了对课后题的关注和解读,绝不是从阅读中剥离出语文要素或人文要从来教,而是要在阅读这个载体中有机、有效地完成课后提示的课程任务。
 
  三、本次活动,我们盘绕主题,精选了十个优秀教学设计和十个区域教科书运用经历,汇编在会务手册里,供大家交流学习,目的是为明年统编教科书的全面运用能顺利停止提供学习资料。倡议大家回去好好学习并收藏这本会务手册,由于这是我们运用统编教科书过程中走过的足迹,能够供大家自创和参考。
 
  最后,金华市小语会副会长、特级教员卢雁红作活动小结,她充沛肯定本次活动的主题选择和内容布置,表示此次小语年会预期目的圆满到达,并从“课后题的解读与教学”这个主题动身引领小语人今后学习的目的与方向。
 
  
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