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学生写作的重点在于日常积累

作者:peili 来源:未知 发布时间:2018-07-25 15:41
 
  当时小学作文教育的现状是,教师出题,学生苦于“无米下锅”。
  
  没东西写,那就就瞎编呗!所以,假、大、空、抄的现象也就家常便饭,人生扯谎从写作开端。
  
  如果能编下去,那也是本事。可是无根之木,无源之水,再怎样编也是空泛的、干巴巴的,再怎样编也是经不起琢磨的。何况,这个进程,关于孩子们正派而纯真的小心灵来说,是多大的摧残。
  
  关于写作,咱们是仔细的!本期,咱们的作文沙龙特别邀请到中学高级教师、金华市西苑小学校长助理张国良,请他谈谈怎么堆集写作资料。
  
  ——以下正文——俗话说,“兵马未动,粮草先行”“巧妇难为无米之炊”。作文的“粮草”和“米”又是什么呢?写作资料是也。
  
  因而,堆集写作资料是学生写好作文的根底,协助儿童学会从不同视点、不同方位查询社会,用不同的办法发现、收集和收拾资料,既是作文教育的重要使命,也是进步学生本质、面向未来教育的一项长时间使命。
  
  现在,小学生中对作文不感爱好或惧怕作文的仍是为数不少,究其原因首要感觉没东西好写。因而不少学生为了敷衍只能胡编乱抄,写作内容虚伪、空泛、庸俗,作文中常常呈现“假”“大”“空”“抄”现象也就家常便饭。另据中心教科所课题组的一项查询剖析标明,当时小学作文教育的现状是,教师出题,学生苦于“无米下锅”,这种做法使学生作文水平难以进步,致使作文爱好逐步冷漠。
  
  有鉴于此,我在多年的作文教育中对怎么引导儿童学会堆集写作资料进行了斗胆测验,收到了较好的作用。
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