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老师教学要真知灼见了解其中的内含

作者:peili 来源:未知 发布时间:2018-08-17 16:22
 
  独特者,独具慧眼也。
 
  教师对教材要有真知灼见,可以于普通中见别致,发人之所未发,见人之所未见。这样,他的课就如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明,是绝无仅有的发明,学生听这样的课就像是在独享一片景色。
 
  从心理学视点说,独特见地实际上是一种发明性思想,这种思想的特色之一是创始性。
 
  一位外国作家说:“榜首个描述女人像花的人是聪明人,第二个再这样描述的是傻子”。
 
  创始性只供认榜首,而无视第二,它回绝相同和仿照,鲁迅先生最赏识榜首吃螃蟹的人,也便是这个道理。
 
  特色之二是独创性。创性是思想最名贵的质量,任何新见地、新观念、新理论、新方法都是独创性思想的产品,教师的发明性教育源于教师的独创性思想。
 
  独特的东西总会给人特别的、难忘的形象。独特的对立面是平凡,平凡的特征是从众。
 
  平凡者只必定他人必定的,也只否定他人否定的。至于那些应该必定而他人没有必定的东西,他是决然不会允许的;相同,关于那些应当否定而他人没有否定的东西,他也不会带头说不。
 
  所以,一般来说,你想从平凡者的教育中讨到什么让你开窍的钥匙,往往是白费的。
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